对于英语口语中较为常用的“动词+副词或介词(如 about,at,in,on,off,out,over,up 等)”短语动词,全部按其搭配用法和特定的分类含义分门别类集中举例列出,并将过去一般只能死记硬背的固定短语改为按英语思维形象化地去理解。这种“英语形象联想教学法”及有关内容荣获天津市优秀教学成果二、三等奖。例如在“out 的搭配用法和理解”专题内,集中列出 beat out the fire(扑灭或打灭火),blow out the candle(吹灭蜡烛),crush the cigarette(掐灭香烟),stamp the fire(跺灭火),turn out(或off)the light(熄灯、旋灭灯或关灯)等许多个短语动词,使读者明白,副词 out 表示各种方式“灭火”中的“灭”,于是对于The fire was out [“火灭”的静态] 及 The fire went out [“火灭”的动态] 便迎刃而解。本书对于上述功能性的副词或介词,都按其各种功能性用法分类举例汇总。例如“各种穿戴”多数用 on。有时用 into 或 in;各种脱衣一般用 off。但 on 还可表示“继续下去”之意,便又单开一个分类,将 go on(走下去,进行下去),drive on(继续开车),read on(读下去),say on(说下去),work on(继续工作下去),write on(写下去)等几十个类似用法列为一类。on 或 off 的其它 10 多种功能性用法也都是以举例汇总形式集中介绍,于是形成“联想”,语感油然而生。作者已在全国 20 多个省市举办学术讲座 200 多次,以推广这种提高英语语感颇为有效的教学方法。有位南昌大学的学生在致作者的贺年卡上写道:“……我正在读您的书,多处有‘茅塞顿开,猛然醒悟’的感觉,特此向您表示感谢。”另有一名湖南师范大学的学生在听完讲座后立即上讲台请求和作者拥抱,接着又请求第二次拥抱,台下众多学生热烈鼓掌,场面令人难忘。
(二)
将作者荣获天津市优秀科研成果三等奖的“名词作前置定语的新发展——夹带介词短语的名词性词组作前置定语”有关内容编入书中,向读者展示理解英语搭配的新思路。例如 Clinton State of Union Address(克林顿的国情演讲),Right to Life Rally(维护生存权的集会)等。
(三)